はじめに
「教えることのできない子供というものはない。あるのは、子供たちをうまく教えられない学校や教師だけである」。この言葉は、日本語圏では心理学者アルフレッド・アドラーの名言として紹介されることがあります。
しかし調査すると、これは別人のアドラーの言葉でした。
出典は、アメリカの哲学者・教育者モーティマー・J・アドラー（Mortimer J. Adler, 1902–2001）の1982年の教育改革書『The Paideia Proposal』です。
原文は『The Paideia Proposal』にある
同書には、「教えられない子どもはいない」という趣旨の文章があり、その責任を学校・教師・親の側へ返しています。
つまり、この言葉をアルフレッド・アドラーの個人心理学や「勇気づけ」の理論から説明するのは誤りです。
姓が同じ “Adler” であるため、心理学者Alfred Adlerと哲学者Mortimer J. Adlerが日本語の名言流通の中で混同された可能性があります。
モーティマー・J・アドラーが問い直したのは教育の選別
『The Paideia Proposal』は、すべての子どもに共通した質の高い基礎教育を提供することを主張した教育改革論です。
そこでの「教えられない子どもはいない」という言葉は、「教師がもっと頑張れば何でも教えられる」という精神論だけではありません。
能力や進路によって早期に子どもを分け、一部の子どもだけに高度な教育を与える仕組みそのものへの批判と結びついています。
子どもの困難を本人だけの問題にしない
この言葉の価値は、学習の失敗を「その子には能力がない」で終わらせず、教育する側の方法や制度も検討対象に戻すところにあります。
もちろん、すべての人が同じ方法・速度・到達点で学べるという意味ではありません。むしろ、誰に何をどう学んでもらうのか、学校や教師や家庭がどんな環境を作るのかを問い直す言葉として読む方が有益です。
同姓の別人という誤帰属
名言の誤帰属は、思想が似ている人物だけでなく、名前が似ている人物の間でも起こります。
今回のケースでは、「アドラー心理学」で有名なアルフレッド・アドラーへ、“Adler” という姓だけが同じモーティマーの教育論が吸着しました。
発言内容だけで人物像を逆算せず、作品名と著者名まで確認することの重要性がよく分かる例です。
まとめ
「教えられない子供はいない。あるのは教えられない学校や教師だけだ」という言葉は、心理学者アルフレッド・アドラーの名言ではありません。
確認できる出典は、哲学者・教育者モーティマー・J・アドラーの1982年『The Paideia Proposal』です。
内容には教育を考える価値がありますが、誰が語ったのかを訂正して初めて、その言葉が本来属していた教育改革の文脈も見えてきます。
出典メモ：Mortimer J. Adler, The Paideia Proposal: An Educational Manifesto (1982).
アルフレッド・アドラーの人物ページへ → 個人心理学、共同体感覚、本人の原典と日本で広まった「超訳」の違いをまとめて読めます。