【名言・格言解説】「昨日の思想によって子供を縛るのは教育ではなく訓練である。明日の思想によって子供を縛るのもまた教育ではなくて訓練である。教育は訓練ではない。創造である。」 by 野村芳兵衛の深い意味と得られる教訓

はじめに

「昨日の思想によって子供を縛るのは教育ではなく訓練である。明日の思想によって子供を縛るのもまた教育ではなくて訓練である。教育は訓練ではない。創造である。」この名言を残したのは、日本の教育者・野村芳兵衛です。この言葉は、単に教育方法を語るものではなく、教育の本質、さらには教育が社会や個人に与える影響を深く掘り下げるものです。彼が提起したこの問題は、過去から現在、そして未来に至るまで、教育に携わるすべての人々に向けた挑戦状と言えるでしょう。

教育は訓練ではなく創造であるという考え方は、現在においても非常に重要なメッセージです。なぜなら、現代社会では情報や技術の進展が急速であり、過去の教育方法にとらわれることなく、新たな視点や方法で教育を進めなければならないからです。この名言は、現代における教育論にとっても新たな指針となりうるもので、単なる教育論を超えた普遍的な価値を持っています。

この名言の背景

野村芳兵衛がこの名言を発した背景には、日本の近代化とそれに伴う教育の変化があります。明治時代における教育改革は、急速に西洋化を進め、既存の伝統的な教育システムが見直される時期でした。日本の教育制度は、基礎的な知識や技術を叩き込む「訓練」の要素が強く、その結果、創造的な思考や独立した判断力が育まれにくいという問題がありました。野村は、そのような教育方法を批判し、「教育は創造である」と断言したのです。

過去の教育方法が成功してきたからといって、それをそのまま未来にも当てはめることが適切だとは限りません。例えば、明治時代における知識偏重型の教育は、当時の社会においては重要な役割を果たしましたが、現代ではそのままでは通用しないことが多いです。今日、情報化社会に生きる私たちは、創造力や柔軟な思考を持った人材が求められる時代に突入しているのです。このような背景から、野村は教育の本質を再定義し、「教育は創造である」という強いメッセージを発信したのです。

この名言が示す深い意味

この名言の根底にあるのは、教育とは知識の伝達だけではなく、未来を創造する力を育むことだという視点です。野村は教育が人間を一律に「型にはめる」ことではなく、それぞれの個性や可能性を最大限に引き出す営みであるべきだと考えたのです。過去の思想や方法論に縛られることなく、自由で創造的な考え方を育むことが教育の目的であるということを強調しています。

「昨日の思想によって子供を縛る」とは、過去の価値観や方法に無理に従わせることが、実は子どもの発展を制限してしまう危険があるという警告です。例えば、過去の成功した教育モデルを無批判に導入すると、子どもたちは独自の思考や創造力を抑え込まれがちです。それが「訓練」となり、自己表現や個性を育む教育にはならないのです。

同じように、「明日の思想によって子供を縛る」とは、未来に過剰に依存しすぎることのリスクを示しています。例えば、未来を予測して教育内容を決定することが時に過剰で、未来が不確実な以上、あらゆる価値観や視点を柔軟に受け入れることが重要だと野村は訴えています。

つまり、この名言は、「教育の本質は創造である」という深いメッセージを通して、私たちに教育のあり方を根本的に考え直すよう促しています。

この名言の現代的な解釈

現代における教育の問題は、ますますこの名言が示す本質的な意味に迫っています。情報技術の進展、AIの登場、グローバル化が進む中で、今や従来の型にはまった教育方法では通用しなくなりつつあります。知識の伝達だけでなく、創造的な思考力や柔軟性がますます求められる時代に突入しています。

例えば、今日では「プロジェクトベース学習」や「デザイン思考」など、知識をただ詰め込むのではなく、問題解決能力を養うことに重点を置いた教育方法が広がっています。これらの教育法はまさに、「教育は創造である」という野村の考えを体現したものです。子どもたちに対して問題を解決する方法を教えることで、単に知識を与えるのではなく、未来を切り開く力を育てる教育へと進化しています。

また、現代の教育は以前に比べて個別化が進んでおり、子どもたち一人ひとりの個性や能力に合わせた指導法が取り入れられるようになっています。これも、まさに「創造力」を重視した教育の一環と言えるでしょう。学校教育だけでなく、家庭でも親が子どもに対して柔軟で創造的な教育を施すことが求められています。

この名言を日常生活で実践する方法

「教育は創造である」という考え方は、学校教育だけに限らず、私たちの日常生活にも活かすことができます。家庭での子どもの育て方、職場でのチーム育成、さらには自己啓発に至るまで、この名言はあらゆる場面で応用可能です。以下に具体的な実践方法を挙げてみましょう。

1. 子どもの自主性を尊重する
教育の目的は、子どもに知識を詰め込むことではなく、自分で考え、問題を解決する力を育てることです。過去の教訓を押し付けるのではなく、子どもが自らの興味や思考を深める自由を与えることが重要です。家庭でも、子どもに選択肢を与え、自己決定を促すことが大切です。

2. 新しい挑戦を与える
日々の生活の中で、同じことを繰り返すだけでは創造性は育ちません。未知のことに挑戦させることで、子どもたちは新しい視点を得て成長することができます。例えば、外での自然体験や、ボランティア活動を通じて学びを深めることも、非常に有効です。

3. 未来志向で考える
「教育は創造である」とは、過去の枠にとらわれないということだけでなく、未来に向けて新しい価値を生み出す力を育むことが大切だということです。技術の進化が早い現代では、未来の職業や社会の変化を見越した教育が重要です。柔軟で創造的な思考を育むことが、子どもたちを未来の世界に適応させる鍵となります。

まとめ

「昨日の思想によって子供を縛るのは教育ではなく訓練である。」という野村芳兵衛の名言は、教育の本質を深く再考させる力を持っています。過去の成功に依存するのではなく、未来を見据えた創造的な教育を提供することが、現代の教育にとって最も重要なことだと教えてくれます。これからの時代、教育は単に知識を伝達するだけではなく、子どもたちが自ら考え、行動し、未来を切り開いていける力を育む場であるべきです。この考え方を日常生活に取り入れ、私たち自身も創造的なアプローチを大切にすることが求められています。