チームの「当たり前」を言葉にするという仕事
同じチームで長く活動していると、説明しなくても通じることが増えてくる。けれども、新しい仲間が加わったとき、その暗黙の了解は本当に共有されているのだろうか。カバディ男子日本代表のキャプテン、阿部哲朗は、チームづくりについて「共通言語を作ることを大切にしてきました」と語った。
ここでいう共通言語は、全員が同じ意見になることではない。異なる育ち方や練習経験を持つ選手たちが、試合中の判断を合わせるための言葉を整えることを指している。経験者には当然の判断も、新しく加わった人には説明が必要かもしれないという視点が、この発言の出発点である。
競技の勝敗だけを語る名言ではなく、対話の難しさに取り組む現役選手の具体的な経験として読むと、別の深さが見えてくる。言葉を増やすことが目的ではなく、互いの判断を理解できるようにすることが問題なのだ。
原典は2026年8月24日公開のJOC公式インタビュー
発言の直接の資料は、日本オリンピック委員会（JOC）の「繋がる心、崩さぬ規律。自国開催のアジア大会でメダルを狙う、カバディ男子日本代表の挑戦」である。公開日は2026年8月24日、記事末尾にはインタビューの実施日が同年6月13日と明記されている。公開日と本人に話を聞いた日を分けて扱うことが必要だ。
掲載されているのは守備の荒竹大輝、キャプテンの阿部哲朗、監督の新田晃千の三者への取材だ。問題の一節は第2部、阿部への「キャプテンとしてチームをまとめる上で、大切にしていることは何ですか」という問いへの回答にある。競技の一般論ではなく、本人が代表チームで行った対話の工夫として提示されている。
出典確認（タグ114）：JOC公式インタビュー（2026年8月24日公開・6月13日実施）の「キャプテンとしての役割とチームのまとめ方」で、阿部哲朗本人の回答に「共通言語を作ることを大切にしてきました」の逐語表記があることを直接確認した。
なお、これは公式サイトが編集して掲載したインタビュー記事で、取材時の録音全体を逐語的に公開したものとは限らない。記事に記された発言と、本人が別の場で常に同じ表現を使うかどうかは別問題だ。確認できる範囲をこの取材の発言に限定することで、言葉の帰属を正しく保てる。
多様な経験が集まると、以前のやり方が通じない
阿部によれば、以前の代表チームには大正大学の卒業生や、その競技スタイルを学んできた選手が多く、動き方について共有した前提があった。一方、取材当時の代表には多様な背景を持つ選手が集まっていたという。強いチームの前提が、メンバーの変化とともに変わっていたのである。
チームに長くいる人ほど、いつから通じるようになった合図なのかを説明しにくい。新しく加わった人が分からないとき、努力不足と決めつけてしまえば、認識のずれは残ったままになる。理解していない人を責める前に、共有されていない前提を探すことが先だ。
本人が行ったのは、全員の意見を聞き、ミーティングを丁寧に重ねることだった。取材では、大会が近づいた時点でも伝わりきっていないことがあるかもしれないと話している。共通言語は一度決めたら終わる標語ではなく、確かめ直す作業であることが分かる。
対話は、試合の一瞬の判断をそろえるためにある
カバディでは、一人の選手の行動に他の選手がどう続くかが守備の成否を分ける。取材中、阿部は七人が同じ瞬間に動いて集まる守備を目指していると説明した。試合で息を合わせるためには、その前の練習で判断の意味を共有しておく必要がある。
全員が同じ言葉を使っても、想像する状況が違えば連携は崩れてしまう。「支える」という単語一つでも、いつ、どこへ、誰が動くのかを確認しなければ指示にならない。抽象的な一致より、行動が具体的にそろうことがチームにとって重要だ。
阿部は日本の強みとして作戦会議の細かさにも言及している。ただし、世界のあらゆるチームが同じように話し合うわけではないという比較を、一般的な優劣の法則にしてはならない。この発言は阿部が体験した競技環境についての観察であり、万能の組織論ではない。
準備を貫くことと、失敗を受け止めること
同じ取材の別の質問では、失敗した選手をどう励ますかも問われている。阿部は、挑戦した結果として失敗が起こる場合があり、準備してきた方針への集中を維持できるよう仲間に声をかけると話す。チームが判断の基準を持つことは、ミスのあとに立て直す支えにもなる。
ただし、一貫性を大事にすることは、新しい情報を無視するという意味ではない。取材では、日本代表は試合中に戦術を大幅に変える器用さが現状の課題であることも説明されている。当時のチームの特性に応じて、準備の成果を十分に出すための選択と読むべきだ。
準備が十分なら必ず勝つという話ではない。状況によって戦い方を変えなければならない場合もあるし、判断を見直すことも必要になる。ここでの学びは、挑戦するか迷った瞬間に立ち返れる判断の拠り所を共有しておくことにある。
仕事や学びの場で読み替えるなら
職場のチームにも似た場面がある。長年同じ部署にいる人だけが知る略語や優先順位は、別の部門から来た人には伝わらない。何が分からないかを尋ねる機会を作り、意味の違う言葉をすり合わせることは、実務でも重要だ。意見の違いを扱う視点は「意見が合わないときの名言・考え方」ともつながる。
会議を増やせば理解が深まるとも限らない。何を決める場なのか、どの判断をそろえたいのかが曖昧なら、時間だけが増える。話し合った結果を次の練習や行動に反映し、実際に伝わったか確かめることが必要だ。共通言語を作るとは、議事録の量を増やすことではない。
競技の準備と本番という観点では、「試合前の名言」も合わせて読むと、直前の不安だけではなく準備の質を考えられる。もっとも、カバディ日本代表の連携をそのまま職場に移植することはできない。異なる背景を持つ人が同じ場面をどう理解しているかを確かめるという、考え方の部分を取り出したい。
結論｜当たり前は、共有されたとは限らない
阿部哲朗の発言には、違う経歴の選手が集まるチームで、以前の前提が通用しなくなったという具体的な事情がある。言葉を共有するとは、人を型にはめることではない。互いの経験の違いを認めたうえで、一緒に動くための基準を作ることである。
重要なのは、一方的に正しい用語を教え込むことではなく、全員の意見を聞き、分かっているはずのことを言葉にし直した点だ。見えていないずれを早いうちに表面化させるからこそ、準備や判断を改善できる。「伝えた」と「伝わった」を混同しないという姿勢が残る。
当たり前が通じないと感じたとき、相手の能力を疑う前に、自分たちが何を省略していたかを問う。その問いは競技の外にも開かれている。共通言語は、異なる人が同じ目標へ進むために作り直し続けるものなのだろう。