本を読む理由は、人によって違う。物語の続きを楽しむため、知らない考えに出会うため、あるいは自分でも文章を書きたいから。小説家・野宮有は2026年のインタビューで、「小説を書くために小説を読んでいた」と振り返った。読むことが、書くことを目指す自分の活動と深く結びついていたという言葉だ。
ただし、野宮は最初から熱心な小説読者だったわけではない。先に携帯小説を書き始め、文章を学ぶために他者の作品を探し、小説家を一度諦めたときには読書からも遠ざかったという。読むことと書くことが、人生の途中でどう結び付き直したのか。本人の発言を、作品の書誌情報と区別して読み解いていこう。
原典は2026年8月30日公開・野宮有本人の読書インタビュー
この言葉の出典は、朝日新聞社の書籍情報サイト「好書好日」に2026年8月30日付で掲載された「作家の読書道」の取材記事である。「野宮有さんの読んできた本たち（後編）」の「商業文章の師匠との出会い」の節に、本人が自身の読書の変化を語った一文がある。
インタビュアーは社会人になってからの読書について質問する。野宮は、小説家を一度諦めたことと、そのために小説をあまり読まなくなった経緯を説明した。その中に、「もともと小説を書くために小説を読んでいたので」という発言が現れる。冒頭の「もともと」と後続の言葉も踏まえることが、意味を取り違えない鍵になる。
原典確認（タグ114）：「好書好日」2026年8月30日付・野宮有インタビュー後編の社会人になってからの読書を尋ねる質問に対する本人回答で、対象の文言と、創作を諦めた際の読書の変化を直接確認した。前編の幼少期から高校時代の読書・執筆についての取材も照合した。
これは本人が記者の質問に答えた取材記録であって、野宮が全読者へ読書の方法を命じた格言ではない。掲載日を本人の発話日と断定せず、編集されたインタビュー記事と録音原本の違いも明確にする。実際の録音や取材メモの原本は今回確認していない。
野宮は「読んでから書いた」のではなく、まず書き始めた
野宮が小説を書き始めたのは中学生の頃で、きっかけは友人たちと携帯小説を投稿し始めたことだった。本人によれば、当時はまだ小説をほとんど読んだことがなく、漫画に影響を受けた短い文章を書いていたという。まず書く喜びがあり、後から学ぶために読むようになった点が重要だ。
前編の取材では、周囲の投稿者の中でも特に上手に書く人の文章に目を留め、そうした人たちは商業出版された本を読んでいると気づいた経験が語られる。読書は最初から義務だったのではなく、自分の書きたい物語をもっと上手に作るための探索として始まった。
高校に進み、生活圏に書店が現れると、西尾維新、成田良悟、乙一、伊坂幸太郎らの作品にも触れていく。特に読みたい表現や印象的な場面に出会い、自分の携帯小説で試したくなったと話している。好きな作品を読む体験と、文章の技法を発見する体験が重なっていったのだろう。
ただし、この経過を「本を読まなくてもプロになれる」という証拠にするのは適切ではない。野宮は後に多くの小説から学んだと語る。反対に、読むだけで必ず書けるようになるとも述べていない。読む・書く・比べて気づくという往復が、一人の作家の経験として示されている。
書くことを諦めた時期には、読書の意味も変わった
後編の核心は、読書がいつも同じ熱量で続いたわけではないところにある。野宮は一度、小説家になることを諦め、企業で働く道を選んだ。その頃は小説を読む量も減ったと振り返る。読書が創作のための行動だったからこそ、書く目標が遠のくと読む気持ちも変わったという説明だ。
ここで「読書は仕事の役に立つときだけ意味がある」と解釈してはならない。読書には娯楽や思考、他者の世界を知ることなど、さまざまな目的がある。野宮自身が当時どんな目的で本を読んでいたかという個人的な経験と、誰にとっても正しい読書観を区別する必要がある。
また、読まなくなった時期があったからといって、作家としての能力を失ったと断定することもできない。野宮は漫画や映画には引き続き触れていたと話す。小説を読む量と、表現に関心を持つことは必ずしも同じではない。見かけの読書量だけで生活全体を評価しない方がよい。
本人の「読む気持ちが変わった」という発言には、将来の選択と日々の習慣が結び付いていることが表れている。習慣が途切れた原因を怠慢だけに求めず、何を目指していたのかを振り返る。そんな読み方もできるが、これは本記事による解釈であり、本人が一般的な自己啓発の助言として語ったわけではない。
商業ライターの先輩から学んだ「直して書く」技術
野宮は会社で営業を経験した後、企画の部署で企業の情報発信に関わるようになった。そこで経験豊かなコピーライターの先輩と出会い、文章の書き方を厳しく指導されたという。小説以外の実務文書にも、読み手に伝えるための工夫が必要だと学ぶ場面だった。
取材によれば、短いパンフレットの説明文でも何度も直し、複数の案を出す練習をした。相手の意図を読み、切り口を変え、言葉の選び方を調整する。文章を書く技術は思いついた瞬間に完成するのではなく、読み直して修正する過程でも磨かれると考えられる。
ただし、その先輩から教わった具体的な助言を、すべて野宮本人の格言として引用することはできない。インタビューには先輩がどんな指摘をしたかを、野宮が回想する形で紹介した箇所もある。本人の主張と、他者から学んだ内容の帰属を分けることが、発言の原典を守るうえでも重要だ。
この経験は、小島秀夫「作っている過程が、本当のものづくりになっている時もあるので」という別分野の言葉とも比較できる。文章を仕上げる仕事とゲームを作る仕事は異なっても、完成品だけでなく制作途中に価値があるという問いが共通する。
再び小説へ戻った道と、後に生まれた作品
野宮は先輩が独立すると聞いた頃、高校生のときに書き始めた長編を完成させて公募へ出すことを決めたと振り返る。その応募が電撃小説大賞で評価され、作家活動につながった。遠ざかっていた目標へ戻るきっかけは、読書の量だけではなく、身近な仕事と人との出会いにもあった。
作家として活動を始めた後は、同時代の作家や別のジャンルの作品を積極的に読むようになったという。自分と近い時期にデビューした人の作品を読むと悔しさを覚えながらも、読むことから逃げないと語っている。読む目的が、文章の型を学ぶだけでなく、自分の作品の位置を考えることへも広がった。
野宮の講談社公式書誌『殺し屋の営業術』によれば、同作は2025年の第71回江戸川乱歩賞を受賞し、2026年本屋大賞第6位となった。また集英社の作品書誌では、漫画『魔法少女と麻薬戦争』の原作を野宮、作画をメイジメロウが担当すると確認できる。小説と漫画原作は、同じ作者が関わっていても別々の制作形態である。
これらの受賞や刊行の事実を、特定の本を読んだから直接得られた結果だと説明することはできない。仕事、執筆、編集者との協力など複数の条件が関わる。読書と創作の関係を示すのは本人の回想であり、賞の結果は出版社の公式記録による別の事実として分けておきたい。
本を読むときに「何を見つけたいか」を考える
書くことを学びたい人が本を読むなら、単に冊数を増やすだけでなく、なぜその場面が印象に残ったかを考える方法もある。人物の会話、場面の移り方、説明の順序を確かめる。作品を楽しむ時間と、表現を観察する時間を行き来するという読み方だ。
ただし、分析ばかりして読書そのものが苦しくなるなら、楽しむために本を開くことも大切にしてよい。野宮の一節は、すべての人に作品研究を義務づける言葉ではない。読む目的が創作に向く時期も、ただ物語を味わいたい時期もある。読書の価値を一つに固定しない姿勢が必要だ。
読書を人とのつながりから考える場合は、駒田隼也「本って在るだけで〈話の場〉になる」が関連する。また、難波優輝「読んでいないときが、実は一番読めている。」は、読後の考える時間に注目する。野宮の「書くために読む」とは異なる読書の意味を読み比べられる。
野宮の言葉が示すのは、読みたい理由が変われば、読むこととの関係も変わり得るという一人の作家の具体的な経験である。読書が途切れた過去も、また本を手に取るようになった経過も、無理に成功談へまとめる必要はない。自分が何を作り、何を知りたいのかを考える入口として受け取りたい。