入社式で使える名言を探すとき、歓迎の一言だけでなく、迎える会社がどんな約束をし、新入社員がどんな学びと関係を築けるのかを考えたいものです。このページでは、企業創業者や研究者の言葉20例を、会社の社会的役割、学び、協力、挑戦という四つのテーマから紹介します。出典は著述、公式記録、本人取材、企業が継承する理念など、種類を区別しました。
入社式はすべての人に同じ努力や夢を要求する場ではありません。若手を歓迎することと、質問できる環境・安全・学ぶ機会を用意する責任はセットで考える必要があります。職種や働き方によって求められることは違うため、目の前の職場に合った一節を選びましょう。
ここは式典で使う言葉を探すページです。初出勤の不安を自分で整理したい場合は初出勤が不安なときの名言、仕事の短い朝礼で話題を探す場合は朝礼で使える名言を参照してください。
会社の役割を考える｜数字と社会の両方を見る
1．井深大「自由豁達にして愉快なる理想工場の建設」
井深大が設立趣意書に記したのは、働く人が技能や創意を発揮できる職場を作るという理想でした。新しい人を迎える会社には、本人の努力だけでなく環境を整える責任があります。
入社式で伝えるなら、挑戦を求める前に、質問や提案ができる場を会社が作ることに結びつけられます。新入社員の力を信じるとは、初日から即戦力と決めつけることではありません。
1946年の設立趣意書の言葉で、今日のすべての会社の制度を表す発言ではありません。採用する会社の実際の取り組みを別途説明しましょう。
出典・確認範囲：ソニー・1946年東京通信工業設立趣意書。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「井深大「自由豁達にして愉快なる理想工場の建設」」で確認できます。
2．小平浪平「会社の仕事は単なる金儲けばかりではない」
小平浪平の発言として日立が紹介する言葉は、会社の仕事を利益だけで評価しないというものです。社会の中で自社が何を担っているのかという問いが含まれます。
会社の方針を話す場なら、顧客や社会に具体的にどんな価値を届けたいかを説明するきっかけになります。利益と社会への責任を同じ話題として考えられます。
創業者の理念を現代の社員に無条件で服従させる言葉にしないことが大切です。日立の公式サイトによる紹介と当時の発言記録の性質も区別します。
出典・確認範囲：日立製作所公式・創業者小平浪平の理念。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「小平浪平「会社の仕事は単なる金儲けばかりではない」」で確認できます。
3．松下幸之助「企業は社会の公器」
松下幸之助は企業の役割について、社会から資源を預かって仕事を行う責任を重視しました。組織の規模や所有者の利益だけでは説明しきれない使命を考えさせます。
入社式では、日々の小さな仕事が誰の生活へ結びつくのかを示す話にできます。大きな理念を掲げた後は、実際の製品やサービスで何を実践しているか説明しましょう。
『実践経営哲学』などの言葉として扱い、企業の行動が常に社会の利益と一致する証明にはしません。本文と個別記事の出典状態も確認する必要があります。
出典・確認範囲：パナソニックミュージアム・『実践経営哲学』掲載本文。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「松下幸之助「企業は社会の公器」」で確認できます。
4．渋沢栄一「片手に論語、片手に算盤」
渋沢栄一は自らの実業経験を振り返り、倫理を考える論語と経済活動を象徴する算盤を両方持ってきたと述べました。成果と正しい方法を両立する姿勢です。
初めて仕事をする人へ、結果を出すことと相手の信頼を守ることは対立しないと説明できます。短期の数字のために何を犠牲にしてよいかという判断も考えるきっかけです。
近代日本の実業家の著述にある比喩です。具体的なコンプライアンスや安全上の義務は、その言葉だけでは定まりません。
出典・確認範囲：渋沢栄一記念財団・『実験論語処世談』第15回。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「渋沢栄一「片手に論語、片手に算盤」」で確認できます。
5．稲盛和夫「動機善なりや、私心なかりしか」
稲盛和夫は事業を進める動機が正しいか、自分の利益だけを優先していないかを問いかけました。仕事の判断を始める前に目的を点検する態度です。
入社を迎える場でなら、組織にいる人が何のために仕事をしているかを再び考える話にできます。新人だけに倫理を求めるのではなく、経営側も自分の選択を省みる必要があります。
他人の動機を決めつけて責めるための標語ではありません。まず自分たちの決定を振り返る言葉として使います。
出典・確認範囲：稲盛和夫公式フィロソフィ・第二電電設立の動機。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「稲盛和夫「動機善なりや、私心なかりしか」」で確認できます。
学びを始める｜知らないことを強みに変える
6．福澤諭吉「天は人の上に人を造らず…と云へり」
『学問のすゝめ』の冒頭はよく知られていますが、「と云へり」のあとに社会の実態や学問について議論が続きます。言葉を丸暗記するだけでは見落とす点があります。
入社式では、新しい環境で学び続けることと、一人ひとりが尊重されることを両方語る導入にできます。学ぶ意義を仕事の序列だけで説明しない方がよいでしょう。
福澤が社会にはすでに不平等がないと宣言したと短縮しないでください。後に続く本文を確認する必要があります。
出典・確認範囲：福澤諭吉『学問のすゝめ』初編公開本文。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「福澤諭吉「天は人の上に人を造らず…と云へり」」で確認できます。
7．朝永振一郎「ふしぎだと思うこと、これが科学の芽」
朝永振一郎は科学の出発点を「ふしぎ」と感じる心に見いだし、観察や思考へつながる過程を植物にたとえました。分からないことを恥じる必要はないという示唆も得られます。
新入社員に向けては、疑問を持ったら観察し、調べ、人に質問するという学び方を話せます。質問できる環境は新人の勇気だけでなく、受け入れる職場の姿勢によっても左右されます。
元は子どもたちの科学する心を育てる言葉です。仕事の一般論として話す部分は当サイトによる応用であり、朝永の入社式演説ではありません。
出典・確認範囲：筑波大学朝永記念室・1974年の色紙。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「朝永振一郎「ふしぎだと思うこと、これが科学の芽」」で確認できます。
8．寺田寅彦「疑うがゆえに知り、知るがゆえに疑う」
寺田寅彦は、知識が増えるほど新しい問いも生まれると随筆で記しました。仕事を覚えるなかで今までの前提が揺らぐこともあります。
初日からすべて分かる必要はありません。何を理解できて、何を確かめたいのかを言葉にできることが、学ぶうえで大切です。質問する人を評価で不利にしない職場も必要です。
疑うことは無条件の反抗ではありません。原著の比喩を尊重し、根拠や方法を確かめる態度として紹介します。
出典・確認範囲：寺田寅彦『知と疑い』公開本文。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「寺田寅彦「疑うがゆえに知り、知るがゆえに疑う」」で確認できます。
9．孫正義「志高く」
孫正義の「志高く」は、実際に新入社員に向けた入社式あいさつの公開資料にも見られる表現です。会社でどんな役割を持ちたいかという視点を示します。
新入社員へは、いつか取り組みたい課題を自分の言葉で考えるきっかけになります。一方、最初から壮大な夢を持たなければ認められないという意味にはしない方がよいでしょう。
2004年の入社式の資料として示せる点で、他の選集の発言と記録の種類が違います。現在の企業方針や雇用条件の代わりには使えません。
出典・確認範囲：ソフトバンク公式・2004年4月1日入社式あいさつ骨子。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「孫正義「志高く」」で確認できます。
10．徳南堅太「負けから学ぶ力や未知に飛び込む力」
徳南堅太はスポーツで培われた力として、敗北から学ぶことや未知に入っていく姿勢を挙げました。これまで経験しなかった仕事にも学べる面があるという示唆です。
新しい仲間に向けて、失敗を隠さず相談できる職場をつくるという受け入れる側の約束へつなげられます。困ったことを一人で抱え込ませない姿勢が大切です。
アスリートと企業を結ぶ説明会での発言で、全新入社員への成果の保証ではありません。競技と仕事の条件の違いを残して読みましょう。
出典・確認範囲：JOC・2026年「アスナビ」企業説明会での講話。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「徳南堅太「負けから学ぶ力や未知に飛び込む力」」で確認できます。
仲間と働く｜能力の違いを協力へつなぐ
11．岩田聡「次もあいつと仕事がしたい」
岩田聡は一緒に仕事をした相手からまた仕事をしたいと思われることを重視しました。個人の成果だけでなく、相手との働き方に注意を向けた言葉です。
入社式では、何ができるかだけでなく、周囲が一緒に進めやすいようにどう振る舞うかを考えられます。質問への対応や約束の守り方など、日常の行動に結びつきます。
誰からも好かれなければならないという同調圧力には使えません。相手に誠実な仕事をすることと、意見が違うことは両立します。
出典・確認範囲：ほぼ日刊イトイ新聞・岩田聡の対談（2005年）。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「岩田聡「次もあいつと仕事がしたい」」で確認できます。
12．松下幸之助「衆知を集めた全員経営」
松下幸之助の理念は、さまざまな立場の人の知識や経験を意思決定へ生かすというものです。勤続年数の短い人にも気づける課題があります。
新人が仕事に疑問を持ったとき、意見を聞くだけでなく、返答や改善につなげる仕組みを会社が持つことが重要です。部署や役職を超えた学びへつながります。
全員で同じ決裁を行うという意味ではありません。権限と責任を明確にしながら声を集めることを考えます。
出典・確認範囲：パナソニック公式『歴史ものがたり Episode 10』。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「松下幸之助「衆知を集めた全員経営」」で確認できます。
13．坂口志文「研究は一人ではできません」
坂口志文は研究成果を語る際、共同研究者や支援した人の存在を大切にしました。実績が一人の名前で報じられても、そこで働く人は複数います。
会社で働く最初の時期に、分からないことを相談し、受けた助けを周囲へ返す姿勢を考える材料になります。一人で何でも解決することが自立ではありません。
科学研究の文脈にある本人発言であり、会社のチームづくりへ応用するのは当サイトの解釈です。
出典・確認範囲：大阪大学・坂口志文の2025年ノーベル賞受賞会見。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「坂口志文「研究は一人ではできません」」で確認できます。
14．若田光一「AI時代にも必要なのはチームスキル」
若田光一はAIが進化する時代について、宇宙での経験を振り返りながらチームの力の重要さを語りました。個人の技能だけでは成し遂げられない仕事があります。
新入社員に向けて、自分の得意なことと、周囲から学ぶべきことを分けて考える話にできます。他人の能力を借りることは弱さではなく、役割分担の一つです。
AIが人間の仕事を置き換えないと証明したデータではありません。特定の会見での本人の仕事観として扱います。
出典・確認範囲：JAXA・若田光一2024年退職会見。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「若田光一「AI時代にも必要なのはチームスキル」」で確認できます。
15．松下幸之助「物をつくる前に人をつくる」
ものづくりの前に人を育てるという松下幸之助の考えは、育成を会社の仕事の一部として捉える言葉です。仕事の結果だけでなく、学ぶ人の存在が見えてきます。
入社式で引用するなら、研修や助けを求める場を提供する組織の責任を説明できます。新人への期待と、教える側が行う約束はセットで語る方が伝わります。
人を企業のための道具とみなす表現に変えず、教育と労働環境を考える理念として位置づけます。
出典・確認範囲：パナソニック公式・創業者の人材育成理念。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「松下幸之助「物をつくる前に人をつくる」」で確認できます。
挑戦の始まり｜試す勇気と安全を両立する
16．稲盛和夫「現在の能力で判断してはいけない」
現在の能力だけで将来の挑戦を諦めないという稲盛和夫の考えです。知識や経験は、仕事を通して少しずつ増やせるものです。
入社式なら、できないことがあるときに、学び方と支援を一緒に考える姿勢へつなげられます。最初の経験不足を責める言葉ではありません。
困難な仕事を危険な条件で押し付けることの正当化にはなりません。教育・休息・安全管理を含む現実の条件を守る必要があります。
出典・確認範囲：稲盛和夫公式フィロソフィ・可能性についての言葉。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「稲盛和夫「現在の能力で判断してはいけない」」で確認できます。
17．鳥井信治郎「やってみなはれ」
鳥井信治郎の精神として受け継がれる「やってみなはれ」は、新しい仕事へ踏み出す姿勢を短く伝えています。挑戦に価値を見いだす企業文化の表現です。
新入社員が学ぶ場なら、小さく試せる機会を上司や先輩が整えることにもつながります。挑戦する側の気力だけでなく、挑戦を支える人の存在が大切です。
具体的にいつ話したかを録音記録で独立確認したと断言せず、企業が継承する理念として説明します。安全や法令を無視した実行は勧めません。
出典・確認範囲：サントリー公式・創業者から受け継ぐ挑戦の精神。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「鳥井信治郎「やってみなはれ」」で確認できます。
18．田中耕一「成功するために実験を失敗する」
田中耕一が講演で語ったのは、予想と異なる実験結果にも次への手掛かりがあるということです。どこで想定と違ったかを確かめる姿勢につながります。
仕事を教える場なら、できなかった理由を責める前に、試した条件と結果を確認するという姿勢へつなげられます。話を聞くだけでなく、記録と相談の仕組みが必要です。
失敗を美化して危険な作業を続けることではありません。安全上の失敗は事前に防ぐべきもので、検証は適切な管理のもとで行います。
出典・確認範囲：JST Science Portal・田中耕一2011年講演。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「田中耕一「成功するために実験を失敗する」」で確認できます。
19．前野ウルド浩太郎「研究は個人で完結しない」
野外のフィールド研究では、調査する人だけでなく現地の協力や支援が不可欠です。前野ウルド浩太郎は研究の共同性について語っています。
入社式であれば、新しい人を一人の力だけで成果へ到達させようとしない姿勢を示せます。周囲の知恵や支援を利用し、助け合うことも仕事の一部です。
原発言は砂漠での野外調査に関わる研究の話です。現代企業の働き方へ応用する部分は編集上の見方として区別します。
出典・確認範囲：日本学術振興会・前野ウルド浩太郎研究者インタビュー。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「前野ウルド浩太郎「研究は個人で完結しない」」で確認できます。
20．寺田寅彦「科学者はあたまが悪くなくてはいけない」
寺田寅彦の逆説は、簡単に理解したつもりにならず、何度も観察する態度を表しています。知性を否定した発言ではなく、精密に考える力の必要性も認めています。
新しい仕事を覚える場面で、分かったつもりにならずに「なぜ」を確かめる態度を考えるきっかけになります。疑問を歓迎する職場であればこそ意味があります。
字面は人の能力を侮辱すると受け取られかねません。原文の逆説を説明する時間がない場合は無理に引用しないのがよいでしょう。
出典・確認範囲：寺田寅彦『科学者とあたま』公開本文。具体的な文脈や言葉の異同は個別記事「寺田寅彦「科学者はあたまが悪くなくてはいけない」」で確認できます。
入社式の挨拶で言葉を紹介する方法
新入社員を迎える側｜期待より先に、安心できる条件を伝える
式典で「挑戦を恐れず成長を」と呼びかけるだけでは、困ったときに誰へ相談すべきか分からない場合があります。会社としてどんな支援や研修を用意しているかを、実際にある制度に沿って話す方が歓迎の気持ちが伝わります。
例えば「分からないことは遠慮なく相談してください」の後に相談窓口や担当者を紹介すれば、名言を日々の行動へつなげられます。言葉と実態が違う場合、約束だけを作らないようにしましょう。
式典の席で個人の家庭環境、健康、将来の希望を勝手に推測することは避ける必要があります。さまざまな事情を持つ人が安心して参加できる挨拶が望まれます。
新入社員の決意表明｜実績をつくらず、自分の経験を話す
新入社員が挨拶する場合は、歴史的な名言の人物の業績を自分の成果として語る必要はありません。なぜその言葉に惹かれたか、これまでの経験、これから身につけたいことを短く伝えられます。
例えば朝永の言葉を選ぶなら、最近調べて面白かったテーマや、知識を確かめる習慣を一つ紹介できます。「疑問を大切にして、分からないことを学びたい」という姿勢は具体的な行動と結びつきます。
無理に壮大な抱負を述べなくてもよく、短い自己紹介で十分なこともあります。本人が語った資料名を示し、引用部分と自分の抱負は分けましょう。
入社式で使う短い挨拶例文
会社側から歓迎する例
「本日から新しい仲間を迎えられることをうれしく思います。仕事では初めて知ることが多く、分からないことを質問する場面もあるでしょう。朝永振一郎が好奇心と観察の大切さを語ったように、疑問を大切にできる職場を一緒につくっていきたいと思います。困ったときは、ぜひ近くの先輩や担当者に声をかけてください。」
これは当サイトが作成した式典用の例文です。実際に相談体制があることを確認し、組織の体制に合わせて担当者などを具体化してください。朝永が企業の入社式でこのように語ったという意味ではありません。
歓迎の気持ちは、名言の有無よりも会社側がどのような支援をするかで伝わります。目標達成を強調するだけの文章から、実際に相談できる環境を伝える内容へ工夫できます。
新入社員から感謝と決意を伝える例
「本日はこのような機会をいただき、ありがとうございます。新しい仕事では分からないことも多いと思いますが、まず自分で確かめ、必要なときは周囲に相談しながら学んでいきたいと考えています。教えていただいたことを仕事で生かせるよう、一つずつ取り組みます。どうぞよろしくお願いいたします。」
この例文は当サイトの創作であり、必ず誰かの言葉を引用する必要はありません。本人の経験や職場の方針と一致する内容に置き換えることが大切です。
名言を一つ添えるなら、引用元の人物が何を語ったかを短く紹介してから、自分の考えへ移りましょう。言葉を何個も暗唱してスピーチを長くする必要はありません。
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出典を確かめ、会社独自の方針と混同しない
企業の創業者の名言には、当時の著述や後年の公式解説、理念として継承されている言葉が混在します。誰がいつ記録したものかを紹介し、別の会社が採用している価値観を、今の職場の公式方針であるかのように語らないでください。
英語や古い日本語からの説明訳を使う場合は、既刊訳の長い転載を避け、原文の意味と自分の解釈を分けます。出典タグ114の既存記事を参照していますが、全20件の一次資料を今回ゼロから独立校合したという意味ではありません。
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